viernes, 31 de diciembre de 2010

El Año que nos llevamos...

Faltan horas para despedir este año

Y solo deseo que a todos y cada uno de nosotros,
nos deje al menos una lección,
una ilusión,
un “buen final” y .... una certeza.

Recibir el 2011 con los brazos abiertos
y el corazón sabiendo distinguir lo que es realmente para sí.
Sabiendo escuchar y reconociendo en ese “otro”
y en el momento justo –que es único para cada quien-
cada vez...cada vez.

Un abrazo del alma
Para todos los ausentes, presentes
Los que están lejos
Los que tenemos cerca
Los que están fuera de su tierra
Los que tenemos en el cuore y a pesar de ello, no podemos abrazar

Para Todos

El AMOR
sólo se siente
No busquemos comprender

Que las heridas sanen
que soñemos sin miedo
Aceptando lo que viene
Amando lo real...
Creyendo
Confiando
Aceptando


LiebiMoi

domingo, 5 de diciembre de 2010

Curso a Distancia de Auxiliar Terapeutico de Personas con Discapacidad

Esta información  no tiene nada que ver con alguno de los administradores del Blog, simplemente en esta ocasión estamos difundiendo un dato que pueda ser de interés entre los visitantes.




Duración un año interesados escribir a comunicaciones_effata@yahoo.com.ar

jueves, 25 de noviembre de 2010

"Bondades" de la Fotografia

..."la totalidad de un carácter puede ser insinuada por la revelación de un solo instante. Congelado en imagen este sencillo momento tiene el poder para sugerir lo continuo de una vida de la que ha sido selectivamente atravesado."
Simon Schama


Webs relacionadas
http://www.maximilien-bruggmann.ch/
http://www.alexdecotte.com/
http://www.marialauramurga.com.ar/
http://fotosconalma.blogspot.com/

domingo, 31 de octubre de 2010

La despedida...Poesía

Triste y amargo es, despedirse de ese ser,
de ese ser que tu quieres y admiras,
de ese ser que forma parte de nuestras vidas.
Esa persona que egoístamente queremos retener,
y que Dios, los ángeles, las hadas.......ya vienen a por él.
Sólo pido que su alma pura, en el otro lado esté bien,
que sea un lugar hermoso, lleno de amor. Un Edén.
Que su dolor ya no exista y que su alma llena de paz esté,
que en el otro lado sea uno más que feliz está.,
nosotros desde nuestra ignorancia lloraremos por él,
lloramos por que no nos creemos que ese lugar exista.
Y así es. Allí las almas puras conviven en amistad,
en armonía y en paz, que es como deben estar,
al menos eso es lo que yo creer quiero,
y que allí vaya él y nos vea desde el cielo.
Allí no existe la maldad, la envidia o el odio,
no hay dolor y sí amor, y toda la paz,
la paz que nosotros no hemos sabido ver,
la hermosura de un alma libre ser.
Siempre fuerte te recordaremos,
y aunque de nuestros ojos broten las lágrimas,
y en esta vida sin ti nos quedemos,
sabiendo dónde estas, por ti nos alegraremos.
Esto no es una triste despedida,
porque de todo ello estoy convencida,
que las hadas te guíen a la otra orilla.
Esto es un hasta siempre, no una despedida.

Eva Fominaya

lunes, 20 de septiembre de 2010

Atención Uruguay

La Fundación Baston Verde invita al evento en apoyo a La Ley del Baston Verde.
Por la Implementación del uso del Baston Verde para personas que padecen la baja visión.

El 29 de setiembre en la Sala XV del Anexo del Parlamento a las 15 horas .  Montevideo - Uruguay.

Mayor información en
bastonverde@adinet.com.uy




Por favor difunde esta información donde creas que puede ser util.

Gracias.

jueves, 12 de agosto de 2010

Atención Buenos Aires: Convocatoria del Centro Argentino de Teatro Ciego

El Centro Argentino de Teatro Ciego convoca a un casting de artistas ciegos y disminuídos visuales para formar parte de su equipo de trabajo:


No existen limitantes de edad, sexo o aspecto físico, la experiencia previa no es excluyente.

Es importante poseer una gran vocación artística, aptitud para el trabajo en equipo proactividad y creatividad.

En caso de ser músico traer instrumento.

Queremos darte la oportunidad de expresar tu arte más allá de las apariencias.



Porque lo escencial es invisible a los ojos.
Te esperamos,
en el
Centro Argentino de Teatro Ciego.


Fecha del casting:
04 de Septiembre a partir de las 9:00hs.
Zelaya 3006 (esquina Jean Jaures) Barrio de Abasto.
Ciudad de Buenos Aires

martes, 1 de junio de 2010

Karate y Discapacidad

Es posible.
Aunque supongo que habrán muchos que no lo consideren asi.
Me alegra sobremanera saber que ya es una modalidad con seguidores e instituciones que lo apoyan y difunden.
Aqui unos links en español para leer sobre el tema:

Karate para Discapacitados
contacto: info@karateDiscapacitados.com

Karate para Discapacitados

Karate como Diversión y Terapia para Niños con Paralisis Cerebral

Reglamente de Kata para deportistas con Discapacidad



Karatecas con síndrome de Down aprueban examen federativo de homologación

Reporta: Dr. José Francisco Navarro Aldana, Médico Fisiatra
Marzo 2009

Hito histórico en el karate venezolano

El domingo 1º de marzo de 2009 fue un día histórico para el karate venezolano, cuando tres karatecas con síndrome de presentan su examen de ante un jurado de la Federación Venezolana de Karate Do (FVKD), que preside el Lic. Ramón Arturo Castillo.


La Asociación de Karate del Estado Lara (AKEL), presidida por Moraima de Olivieri, fue la anfitriona del examen de homologación de 19 karatecas cinturones negros con diversos grados, que se realizo en el Gimnasio de Artes Marciales, conocido popularmente como Los Gemelos. En este grupo de karatecas estaban tres karatecas con síndrome de Down, a saber, José Gregorio Rojas Monges, de 25 años de edad, C.I. No. V-16.584.677, Carlos José Salas, de 28 años de edad, C.I. V-15.884.296 y Josué Antonio Escalona López, de 26 años de edad, C.I. V-16.531.108, que desde hace diez años son entrenados por la Shihan Dai Noris Rosas Querales, Presidente de la organización Nippon Budo Sosei Kai de Venezuelan (NBSK), hacen vida deportiva en el Dojo Negishi Lara Especiales y anteriormente habian presentado su examen de ascenso en la organización NBSK, eepecíficamente el 16/11/2007, ante el Shihan Toshiaki Nogiwa, Director Técnico Latinoamericano de NBSK y aprobaron el mismo, alcanzando así la categoría de cinturón negro con grado 1er Dan.



Instalado el jurado examinador e integrado por el Shihan Angelo Stefano y el Shihan Enrique Reyes, procedió a realizar el examen a los aspirantes; además, estuvieron presentes en este acto federativo las siguientes personalidades: Leyda Rodriguez, Secretaria de Finanzas de la FVKD, Moraima de Olivieri, Presidenta de AKEL, Sensei Yanetsi Rodriguez, Vice Presidenta de AKEL, Sensei Leandra Sánchez, Secretaria de AKEL así como el Sensei Juan Colmenárez, Sensei Conrado Corintia, quienes son también miembros directivos de AKEL, Sensei Alexis Gonzalez, Presidente de la Asociación Yaracuyana de Karate, la Shihan Noris Rosas Querales, el Shihan Ruben Duque y el Sensei José Luís Martinez. Fue, como se señalo al principio, una jornada que marca un hito en la historia del karate venezolano, cuando los tres karatecas larenses con síndrome de Down realizan sus examen con las mismas exigencias hechas a los otros karatecas y en el marco de una jornada de plena integración social por medio del karate. Sin temor a equivocaciones, considero que en Latinoamerica y quizás mas alla de sus fronteras, por primera vez karatecas con síndrome de Down alcanzan la homologación de cinturón negro 1er Dan ante un organismo federativo nacional, en este caso, la FVKD. Moraima de Olivieri y demás directivos que la acompañan en AKEL han de sentirse orgullosos por ser la asociación que tiene en su seno a estos karatecas con discapacidad cognitiva.



De los Sensei que estaban presentes, del propio jurado y directivos federativos, una vez culminada la jornada, hubo palabras de elogio por el nivel técnico alcanzado por los karatecas con síndrome de Down, quienes por cierto, cuando finalizaron su examen fueron felicitados por los restantes aspirantes a la homologación. José Gregorio, Josué Antonio y Carlos José saltaban llenos de alegría, se abrazaban entre ellos. En verdad fue un momento, por lo demás lleno de mucha emoción, de los ojos de la Shihan Dai Noris Rosas Querales brotaron lágrimas de alegría. Allí, en ese momento estaba recogiendo el éxito alcanzado por sus muchachos, luego de 10 años de arduo trabajo, que ha contado con el apoyo permanente apoyo de los padres. Allí, estaba ella con sus muchachos, abrazándolos con emoción y con ternura y ellos orgullosamente le mostraban la credencial de la FVKD que habían recibido de manos del jurado.



Luego viene el encuentro con los padres, quienes abrazan a sus hijos con los rostros pletóricos de alegría, los otros padres acompañantes comparten esas manifestaciones del triunfo que han obtenidos los muchachos, también están alli otros karatecas con discapacidad que felicitan a sus compañeros del Dojo Negishi Lara Especiales. Doy gracias a Dios por haber estado presente.

Copyright 2005 Fundación Paso-a-Paso.

viernes, 7 de mayo de 2010

Formato Daisy: Libros digitales accesibles para personas ciegas

Por AZUCENA GARCÍA

Libros sonoros para personas ciegas



Las publicaciones en formato "daisy" son archivos de audio que permiten pasar la página o anotar comentarios

Los audiolibros facilitan la lectura a cualquier persona, pero además, otros formatos resultan muy útiles para quienes padecen deficiencia visual grave o ceguera. Los libros sonoros en formato "daisy" amplían las posibilidades, ya que mediante unos reproductores especiales, habilitados con una serie de teclas, es posible pasar de página o realizar anotaciones en los archivos que simulan los diferentes capítulos y otros contenidos del libro.


El objetivo del formato daisy es conseguir libros digitales accesibles para personas ciegas o con deficiencia visual grave. Las publicaciones adaptadas a este sistema se asemejan a los audiolibros en CD porque ambos se escuchan, pero el funcionamiento es diferente. "Permiten saltar a golpe de tecla de un capítulo a otro", explica la Organización Nacional de Ciegos Españoles (ONCE), "además de ir a una página determinada sin tener que pasar por todas las anteriores, marcar puntos de lectura a los que se quiere volver más tarde o incluir notas propias".

En 1996 se creó el Consorcio Daisy, que establece los estándares para que un texto sea accesible. Los libros editados en este formato son publicaciones que utilizan la tecnología MP3 para comprimir el audio, pero cuentan con diversos archivos por los que se navega. "Un libro en audio con ficheros MP3 se podría leer de manera secuencial, como un disco de música", señala la ONCE. Pero con daisy se pueden realizar diversas tareas en cada uno de los archivos.



Este concepto toma su nombre de Digital Accessible Information System (sistema de información digital accesible) y ha permitido la transición a los libros digitales. Los países que se adhieren al citado consorcio se comprometen a promocionar este formato como estándar. Con él se elaboran libros accesibles y navegables, con las siguientes características:



•Las posibilidades de navegación en los archivos se asemejan a las posibilidades de manipulación de los libros convencionales.

•Un narrador graba el audio, de manera que con su entonación puede enfatizar ciertas partes de la historia.

•El libro tiene memoria. Es posible concluir la lectura en un punto y retomarla después en el mismo.

•Son libros con audio, texto o audio y texto sincronizados.

Cómo leer un libro en formato daisy

Hasta el momento, en España, los libros en formato daisy se pueden conseguir en la biblioteca digital de la ONCE. A través de Internet, es posible acceder al catálogo y a las publicaciones que lo componen. No obstante, si cualquier persona desea editar libros en este formato, es posible. Se pretende que daisy sea una tecnología de uso mayoritario porque no sólo se facilitaría el acceso a la lectura, sino que además se abarataría el coste de los reproductores.


El principal inconveniente para la lectura de estos libros es la necesidad de contar con un reproductor específico o, en su defecto, hay que descargar un programa que facilite la lectura. "Daisy es un estándar abierto" que no persigue ningún afán de lucro, sino una mayor accesibilidad.


Los libros se protegen con un código que establece el orden de lectura. Por este motivo, si se emplea un reproductor de MP3, no reconocerá el formato y leerá el contenido de manera desordenada, además de no permitir la navegación por los ficheros. La ONCE facilita a sus afiliados de manera gratuita los programas oportunos para reproducir los libros, ya que uno de los fines es superar las limitaciones de los audiolibros.



Biblioteca digital y braille informatizado

El braille ha facilitado la adaptación de diversos materiales, como libros, revistas y otros contenidos con un fin formativo y de entretenimiento. Con este objetivo se pusieron en marcha las bibliotecas de braille, que cada vez más dejan paso a las bibliotecas digitales. La ventaja de estas últimas es que "siempre hay ejemplares disponibles" y no es necesario desplazarse hasta un lugar físico, sino que basta con una conexión a la Red.

A su vez, destaca la formación en tiflotecnología, es decir, el uso de "tecnologías de la información adaptadas para personas con ceguera y deficiencia visual". Éstas aprenden a utilizar diferentes programas o a navegar por Internet y se familiarizan con el uso del braille en los teclados y en otros dispositivos como agendas electrónicos o calculadoras.

Leer directamente de fuente aqui

Fuente: http://www.consumer.es/

Fecha de publicación: 4 de mayo de 2010

Si buscas un "lugar amigable" para escuchar poesía, visita "El cuarto oscuro audioblog" te espero...

miércoles, 5 de mayo de 2010

Arte - Terapía

Ángela Becerra:

"Al despuntar el alba, cada amanecer sus dedos de pluma se deslizaban por el piano acariciando teclas, creando un diálogo íntimo de preguntas y respuestas. Frente a él, Aurora conjuraba sus tristezas; se sentía amada. Tocándolo decía adios a las rabias, a las penas, a las frustraciones; derribaba toda sus infelicidades. Sólo aquel instrumento era capaz de darle amor que ella deseaba y no tenía. Necesitaba vivir para tocar y tocar para vivir... Aquella pasión sonora desenhebrara de sus días pasiones inconclusas; le abría todas las mañanas el corazón a la vida sin esperar de nadie nada...
Viviendo porque sí, porque ella y su piano lo sentían."

sábado, 1 de mayo de 2010

Lo que vemos sin querer, sin buscar...sin esperar...

Jean Dubuffet:



"El hombre ve las cosas sin buscar verlas. Ve una cosa mientras tiene en la mira otra, como oblicuamente, como corolariamente... me parece que poner de manera deliberada demasiada conciencia en la mirada que dirijo sobre un objeto falsea los mecanismos normales dela mirada, y creo que la pintura debe poner gran atención en prohibirse este exceso de conciencia, debe dedicarse principalmente ( es por lo demás un ejercicio dificil) a examinar y representar las cosas sin violentar nunca esta posición de espíritu distraído y confuso, esta especie de conciencia turbía y en perpetuo movimiento, con las que todo hombre en la vida normal es imporesionado por lo que le rodea... Se trata pues, de poner gran atención en la desatención, de estar muy atento en transcribir, tan hábily fielmente posible, lo que ocurre con un objeto visto singran atención."

viernes, 16 de abril de 2010

martes, 6 de abril de 2010

Arte Terapia ... Soledad

"Soledad necesaria para amar.
Soledad necesaria para escuchar.
Soledad que se vuelve necesaria para conducir un tratamiento.
Porque alli, en soledad, en una soledad invadida por el silencio, nace la actuación.
Porque allí, en soledad, en una soledad sostenida por el deseo, nace la creatividad."

Patricia Pellizzari


viernes, 12 de marzo de 2010

Metodo Luis Doriuex para Tocar Bateria

Luis d´Orieux, padece diabetes y a raiz de esta enfermedad en 2007 sufrió la amputación de su pierna izquierda y posteriormente en 2009 la de su pierna derecha.
Hoy Luis toca normalmente a pesar de la pérdida de sus dos piernas y está llevando a cabo distintos proyectos relacionados a su actividad como baterista, intentando ayudar a aquellos músicos que estén en similares condiciones de discapacidad.
 



Si deseas contactarlo comunicate con nosotros, para darte mayor información.


Esta informacion fue recibida via mail de la Fundacion Artistas Discapacitados de Buenos Aires.

El presente Blog no tiene ninguna relacion alguna con tal entidad. Simplemente difundimos la informacion que llega a nuestras manos desinteresadamente por considerar de interes para los lectores del Blog.

Atentamente

Kris Daza desde Lima

A los corazones que conocen la supervivencia - Reflexión

El hecho de que alguien pueda decir que es un superviviente ya es una hazaña.
Pero cuando llega el momento en que la amenaza o el trauma pertenecen significativamente al pasado, es el momento depasar a la fase de curación y el crecimiento.

El orgullo que experimentan algunas personas por el hecho de ser supervivientes puede constituir un obstáculo para un ulterior desarrollo creativo.
 

En lugar de convertir la supervivencia en el eje de la propia vida, conviene usarla como una de nuestras insignias pero no la única.

Comprender la herida y recordarla nos permite crecer. Nuestro derecho es crecer, no simplemente sobrevivir.

A partir de las conclusioens del Captulo 6 de Mujeres que corren con Lobos de Clarissa Pinkola Estés

martes, 9 de marzo de 2010

Bálsamo para corazones tristes - Cuento

Este cuento esta narrado por François Vallaeys (Filosofo y narrador de cuentos) y musicalizado por Rafo Raez, en Lima Perú.

Tomense un momento para si mismos.
Y escuchenlo desde el alma y con el corazón que para eso esta narrado.



Subido para ser compartido por la temática del Blog y por ser este un espacio sin fines de lucro. Por favor el fin no es la pirateria.
Y de los archivos de audio compartidos aqui, es uno que esta inhabilitado para download. Espero su comprensión. Gracias.

KRIS DAZA

lunes, 8 de marzo de 2010

Atención Madrid

Semana del Cortometraje del 9 al 14 de marzo!

Una cita obligada para los aficionados al cine en formato corto que se celebra entre los días 9 y 14 de marzo en el Cine Bellas Artes, los cines Golem, Centro de Arte Dos de Mayo de Móstoles, FNAC, Universidad Complutense, Universidad Rey Juan Carlos, Ateneo de Madrid, IES Puerta Bonita y Centro de Humanidades de La Cabrera.


La 12ª Semana del Cortometraje acogerá un año más su sección más arrolladora a nivel de público, la Muestra de Cortometrajes de la Comunidad de Madrid, eje principal de las actividades organizadas, con la proyección de los cortometrajes subvencionados por la Comunidad de Madrid en 2009, en el Cine Estudio del Círculo de Bellas Artes.

Los 43 cortometrajes apoyados por el Gobierno regional en 2009 compiten para obtener los Premios Madrid en Corto y los Premios Telemadrid/La Otra.

Ocho películas serán seleccionadas por un jurado profesional para su inclusión en el programa de distribución nacional e internacional “Madrid en Corto”, creado y supervisado por la Comunidad de Madrid y gestionado desde la Oficina de Promoción de la Escuela de Cinematografía de la Comunidad de Madrid (ECAM).

Asimismo, la Comunidad y el Ente Público de Radio y Televisión de Madrid han firmado, por quinto año consecutivo, un convenio para difundir las obras cinematográficas y, a través de los PREMIOS TELEMADRID/LA OTRA, conceder seis dotaciones económicas entre los cortometrajes participantes en la Muestra, con un primer premio de 9.000 euros y otros cinco de 6.000 euros.


Encuentros y actividades paralelas

La Semana del Cortometraje de la Comunidad de Madrid se caracteriza un año más por ser un punto de encuentro para los profesionales de este sector cinematográfico. De esta manera, y tras la buena aceptación de las pasadas ediciones, la Vicepresidencia y Consejería de Cultura y Deporte organiza el V ENCUENTRO PROFESIONAL DE PRODUCTORES Y GUIONISTAS DE CORTOMETRAJES, que nuevamente intentará fomentar las relaciones entre los profesionales de ambos ámbitos.


Del mismo modo, se ha promovido el VI ENCUENTRO DE DIRECTORES DE CORTOMETRAJES con la participación de invitados especiales y directores subvencionados por la Comunidad de Madrid nominados a los premios Goya este año.

La programación de la 12º Semana del Cortometraje de la Comunidad de Madrid se completará con la celebración de: un talleres, seminarios y una master class, alrededor del cortometraje; sesiones especiales de cintas infantiles, de terror (Festival de San Sebastián) y de nominados a los Premios César (Francia), entre otras; así como proyecciones en otros dos municipios de la región, en el CAM2 (Centro de Arte Dos de Mayo de la Comunidad de Madrid), en Móstoles, y en el Centro Comarcal de Humanidades “Cardenal Gonzaga”-Sierra Norte, en La Cabrera.

Fuente CINEMAVIP.COM

lunes, 1 de marzo de 2010

La palabra... la palabra...

Cuidemos la palabra...

"(...) nadie dice sólo lo que dice, o nadie consigue decir lo que quiere decir, o nadie quiere decir justamente lo que dice. Y sobre todo que al decir, se hace. Decir es hacer. Hablar es actuar, inducir, sojuzgar, paralizar, desarmar, aniquilar. hablando se enciende la gente"

Jose Sanchis Sinisterra

Atención España

III Concurso Nacional de Dibujo Infantil para niños con Discapacidad

FUNDACIÓN MAPFRE convoca y organiza el III Concurso Nacional de Dibujo Infantil para niños con Discapacidad con el objetivo de contribuir de forma desinteresada a la integración social de este colectivo.




En esta tercera edición podrán participar todos los niños hasta 14 años que pertenezcan a asociaciones que desarrollan actividades con niños discapacitados dentro del ámbito nacional. Cada participante podrá presentar un dibujo que deberá ser original e inédito y que no haya obtenido hasta el momento ningún premio en otros certámenes.



El tema elegido para este tercer certamen se titula “Mi Mejor Amigo” y con él se pretende que todos los participantes dejen volar su imaginación y representen en un dibujo motivos relacionados con la Amistad. Además, se enviará diverso material pedagógico para cumplimentar esta actividad.

Más info aqui

viernes, 26 de febrero de 2010

Richard Oribe - Deportista Paralímpico

"El pricipal reto
es que nos reconozcan
como deportistas,
no como minusválidos"


Richard Oribe

Deportista paralímpico y Medalla de Oro al Mérito Deportivo
Richard Oribe nace en San Sebastián el 22 de Febrero de 1974.
Se inicia en la natación coma terapia enfocada hacia la lesión de parálisis cerebral.

Visita su web oficial

¿Por que escribir?

"A lo mejor escribir
no sea más que una de las formas
de organizar la locura."


Isidoro Blaisten
(1933-2004), escritor argentino



Aqui el arte de Sugizo
provocó en mi
una fantasía...
que suena a locura...

viernes, 19 de febrero de 2010

"Consejos de Filipinto para aspirantes a ser estudiantes de arte"

Filipinto es un excelente dibujante y artista plástico latinoamericano desprovisto de ambas manos, pero eso jamás fue obstáculo para desarrollar sus habilidades en las artes plásticas y el dibujo, que lo demuestra ahora con lo que es como persona y artista ; actualmente se gana la vida también como profesor en una reconocida escuela de bellas artes, aquí les ofrezco un pasaje del día de la clausura del taller cuando aconseja a sus alumnos antes de su examen de admisión:

Filipinto: Muy bien muchachos, todos acérquense…Alelí, deja eso ahí nomás, muy bien, ¿están todos?

Alumnos: si, solo falta Alberto.

Filipinto: esperemos.. Muy bien .. Ahí viene...

Sofía: diga nomás profesor.

Filipinto: Muy bien muchachos, como sabrán el día de hoy es el ultimo día de clases, todavía vendrán a una evaluación el día jueves y viernes antes de su examen. Lo que necesitaba decirles son dos cosas bastante puntuales. La primera sobre la disciplina, y la otra, sobre el arte que ustedes eligieron como estilo de vida.

Sé que ustedes están recién empezando y si están aquí, no es por deber, sino, porque realmente están haciendo lo que les gusta. Aquí todos pueden dibujar, unos con más talento que otros, pero el arte como resultado no es más que oficio, esfuerzo y disciplina, casi como cualquier trabajo y digo casi porque el arte no es cualquier disciplina.

Ustedes no se si se habrán dado cuenta en el poco tiempo que llevan, pero hay algo que siempre sucede en las escuelas de arte cuando el artista se forma, si ustedes desean seguir este camino me darán la razón. A donde quiero llegar con esto, que ser estudiante de arte no es como ser estudiante de ciencias o derecho, aquí crecemos como familia, no quiero decir que en otras carreras no suceda lo mismo, pero en el tiempo que llevo como profesor me he dado cuenta que mis alumnos crecen como hermanos, obtienen con el tiempo esa solidaridad que en un comienzo probablemente la escondían. A pesar de que sea muy competitivo el ambiente en los salones, para los temas de fondo siempre resultan humanitarios y difícilmente dan la espalda como muchas veces las dan los que no crecen como hermanos.

Filipinto: A ti Alberto es el tercer año que te veo aquí, tienes mucho talento, empiezas bien , pero al final siempre te caes, así que siempre dependerá de ti.

Filipinto:Y eso va para todos, sin disciplina no lograrán el nivel al que necesitan llegar, si les exijo bastante es porque no existe otra manera, llevo ya 25 años dibujando y les aseguro que a mí me ha costado 10 veces más que a una persona sin ninguna invalidez, ustedes que no están desprovistos de nada deberían aprovechar, que la falta de talento no es una discapacidad , y eso , para los que dicen carecer del mismo.

Otra cosa que quería decirles, es que ustedes no necesitan de un titulo y una firma para conseguir trabajo, porque lo que va hablar por si solo de ustedes siempre va ser su cuadro y no un certificado, y la firma no la usaran para firmar documentos, sino simplemente como rubricas en un rincón de sus obras.

Para terminar y despedirme, les deseo suerte a todos, y si no ingresan prepárense más, que el camino es largo, y trabajando con tesón, sin esperar, siempre estaremos un paso delante de nuestras metas.

lunes, 8 de febrero de 2010

Arte y Discapacidad - Audio Post Musicalizado

.....
Arte y Discapacidad



“Convertir en poesía un dolor semejante”

Creo que se lo escuché a Wendy Beckett
quito lo de hermana,
para evitar prejuicios absurdos.



Convertir en poesía un dolor semejante…

No sólo con palabras me digo…
No todos somos Borges…
O ese poeta
Poetisa que más admires…



Convertir en poesía un dolor semejante
Dar vida
a una poesía
siiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii
                    Visual
                    Acústica
                                 O
                                    Crear una experiencia sensorial tan agradable
Que podamos llamarla de por si
                                                Poética…



¿Es eso posible?
Algo en mi dice
¡Si!
Muy segura



Podemos encontrar placentera la forma en que cotidianamente hacemos nuestra rutina
¿Por que no?



Y si no podemos…
Podemos hacerla placentera
Sino toda
Al menos
Unos instantes…
¿Por qué no?



¿Por que esperar que lo placentero nos sea regalado?
Cuando también puede venir de nosotros mismos
Estirar quizá las manos
Para alcanzarnos a nosotros mismos
Que perdidos
En el afuera
A veces nos alejamos… tanto
Pero tanto…
Que parecemos visitantes
¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡en nuestra propia casa…!!!!!!!!!!!



Habitemos nuestra casa…( cuerpo)
Redescubrámosla
Reencontrémonos con tesoros que la memoria guarda
Sensaciones que alguna vez nos robaron
la más dulce sonrisa
¿Por que no?



¿Por que no volver la mirada?
A lo que más amamos de nosotros mismos
¿Por que no?



¿Por que no anclar la mirada en aquello de nosotros mismos que…esta mas lejos de nuestra propia debilidad?
¿Por que no?


¿Por que no?


¿Por que esperar que venga de fuera?
Si puede sernos dado
desde nosotros mismos



¿Por que no?
¿Por que no volver la mirada, hacia aquello de mi que más me agrada…?



Arte y discapacidad
Convertir en poesía un dolor…


Poesía
Pero poesía mía
Tuya
De él
De ella
Poesía propia
Poesía natural
Poesía hecha de vida misma
Quizá sin más palabras
Quizá sin sonidos
Quizá sin voces
Quizá sin colores


Quizá sólo esa huella en la memoria
Que me estremece toda
Es ya la poesía
Que hoy
me renueva la vida


Quizá esa huella
Que despierta en ti una sonrisa
Es la poesía hecha de vida
Que hoy
La VIDA misma te regala
Quédate con ella
Con ese instante
Tómala
Disfrútala
Atesórala
Es Tuya



Convertir
En
Poseía
Un
Dolor



Convertir
En
Poesía
Un dolor



Esta en ti
En tu alma
En tu deseo
En la vida misma
En el aire que respiras
Esta en ti
Sólo en ti
Y en tu amor por la VIDA
En tu AMOR





KRIS

Acompañante Terapéutico - Curso en Buenos Aires

domingo, 31 de enero de 2010

A ojos cerrados - Reflejos en la oscuridad

A ojos cerrados




Otra vez tuve miedo al caminar con los ojos cerrados. Perdí mi centro. Dejé de conectarme con el piso. Mi cuerpo se resistía a avanzar. Mi mente solo pensaba en mis miedos. Los miedos solo comprimían el espacio y era absurdo chocar en un espacio tan amplio y tan vacío. Me guiaba una persona, pero estaba tan concentrado en mis miedos que dejé de confiar en la persona que me guiaba. La sentía lejana. Del miedo, le di mi peso y eso hacía que se alejara. Sentí que luchaba conmigo. Me costaba saber cómo y hacia dónde moverme. Sentía que repetía los mismos movimientos a los cuales ya estaba acostumbrado. Sentí mareos. Mi cuerpo buscaba el piso. Me costaba mantener la cabeza de frente.



Creo que ahora entiendo porque cuando cierras los ojos las personas tienden a agachar la cabeza. Mantener la cabeza de frente sin nada que ver, más que los destellos de las luces o las sombras, es una sensación totalmente fuera de lo común sobretodo si estás corriendo o dando vueltas por el espacio junto a otras personas. El miedo a chocar o a pisar mal cubrió mis pensamientos, malos pensamientos me dijo mi maestrita, porque así choque o me caiga el cuerpo se amolda y sigue, ya lo he hecho con los ojos abiertos, ¿por qué no intentarlo con los ojos cerrados?


Pensé en cómo se movería un ciego. Agudicé el oído. Pero tantas vueltas marearon mi oído.



Pensé en cómo se movería un sordo, alguien que no puede escuchar ni su propia voz. ¿Cómo se orienta una persona así en el espacio? Por el oído puedes sentir el viento e incluso el aire que deja alguien al pasar o la densidad del aire que junto al tacto te ayuda a sentir la cercanía de una pared o la presencia de alguien. Sin el oído solo tienes el tacto y entonces sueles estirar los brazos tratando de que las manos te salven.



No es fácil moverse en la oscuridad. Creo que ahora admiro más a los ciegos que han encontrado el camino.
 

******************************************

Reflejos en la oscuridad

La mirada camina por la ciudad buscando lo que busco
pero mi cabeza no está allí
en cuanto cierro los ojos
solo encuentro mis propios miedos
y sin querer me doy cuenta
que busco lo que más temo



Cuando abro los ojos
mis pensamientos han cesado.



Respiro
y un hermoso sonido sale a mi encuentro...



¿Que voces escuchará aquel que no puede oír ni su propia voz?
¿Qué luces sentirá aquel que ha sido privado de la vista?



Para aquellos que caminan en la oscuridad
encuentren un reflejo que les permita iluminar sus voces
y encontrar la luz.



Para aquellos que escuchan el silencio y han visto al ave.

Para ellos van estas palabras.
 
Christian
 
Fuente: Blog Escritos para Despertar

miércoles, 27 de enero de 2010

"Bienvenido Pelonguini"

Hola Estimados Bloggeros de "Arte y discapacidad"


Agradezco tan pomposa bienvenida que sinceramente no merezco ,y por eso mismo, me hace sentir mejor. Haré lo posible para que mi biensalida o despedida, sea igual o tan alegórica como el gran recibimiento dado; de eso, solo el tiempo, no podrá saberlo.


Liebi moi describió muchas cosas sobre mi, pienso que para seguir sintiéndonos bien tenemos que creerle.


Con respecto a mi participación como colaborador de este Blog, tiene mucho de responsabilidad para mi, por manejar temas tan delicados como la discapacidad, que en el ámbito del arte no encuentra limitaciones, siempre que haya una posibilidad o un renacimiento de la voluntad hasta que se haga ocupación.


"El artista discapacitado tiene al arte como oficio y no como ocio, que conmueve tanto la incapacidad del capacitado ocioso"


Muy agradecido por todo, hasta una próxima novedad.. se despide un nuevo amigo ocioso.



Pelonguini

martes, 26 de enero de 2010

"Conferencia sobre la ceguera"

El mundo del ciego no es la noche que la gente supone..

..Que murieron Ciegos, ciegos , sonrientes y valerosos

se heredan muchas cosas pero no se hereda el valor...

Borges recuerda que Steiner sentenció: “Si algo se acaba, debemos pensar que algo empieza”.

Ya que he perdido el querido mundo de las apariencias,debo crear otra cosa,yo tengo que crear lo que sucede al mundo visible que he perdido.

El estudio del Anglosajón, al cual fui llevado por la ceguera..

Es decir que la ceguera no ha sido para mi una desdicha total y yo creo que la ceguera no debe verse con patetisto , debe verse como un modo de vida ,es uno de los estilos de vida del hombre,ser ciego es como no serlo , es un modo de vida , tiene también sus ventajas, le debo a la sombra muchas cosas....


Conferencia Dictada por Borges en agosto de 1977





Imprescindible conferencia para este espacio.



lunes, 25 de enero de 2010

¡BIENVENIDO PELONGUINI!

...

Estoy orgullosa de tener a partir de hoy a una persona muy especial como colaborador de este su Blog de Arte y Discapacidad, se trata de alguien que ha recorrido las artes y las letras, siempre muy fiel a si mismo. Lo que le da una mística especial a cada obra suya.

Ya hemos contemplado con gusto sus Tercianas Oníricas y con el tiempo iremos exponiendo otras creaciones suyas...no menos cautivantes que aquella!

Pero su talento no se reduce a las artes plásticas! Sino que también ha explorado los campos de la literatura... y de cierta disciplina japonesa, que por los años de práctica, lo han perfilado en su esencia.

Su obra literaria, hasta el momento inédita, posee un estilo espontaneo, a veces desenfadado, dinámico fresco..muy agil..que te mantiene atento hasta el punto final.

Amigos,
visitantes casuales y asiduos, 
estamos refiriendonos a Pelonguini,
desde hoy nuestro colaborador,
aquien con estas lineas queremos agradecer de corazón, por aceptar nuestra invitación.



OTRA VEZ


¡ BIENVENIDO PELONGUINI !


martes, 12 de enero de 2010

Aproximación subjetivísima a "Terciadas Oníricas" - arte y poesía


..


...
"Cuando una lucha perpetua en el sueño no deja las cosas en su lugar, provoca en el individuo de vigilia una terciana que solo piensa abrigar en fetal desde un rincon del edificio..."
Pelonguini








Aproximación subjetivísima a
TERCIANAS ONIRICAS de PELONGUINI.




Al Individuo Insomne que yace en el lecho:


Tercianas Oníricas
me conecta con algo que "hace doler el cuore",
cuando se ve en un hombre.


Las "marcas de una ausencia" en la piel, en la mente...
En la mente que busca el descanso en un sueño que no llega.
En un frio que va dejando caer,
capa a capa la memoria de todo lo vivido hasta quedar...
como antes del primer día.


Y el frio un deseo de olvidos...
y la piel ante ellos, cerrando sus poros.
Y las capas de la memoria escurriéndose
cual tejidos desnudando al verdadero dolor,
al dolor del dolor mismo,
a la marca de una ausencia que se resiste a ser olvidada...
como la piel que se resiste
a dejar escapar su fuego interior
cerrando sus poros.


A veces La Jaula Imposible
la llevamos
en la piel
o en la mente
cuando nos atraganta con todo lo que sentimos.


Comenta Nix, Cautiva desde su Jaula Imposible




****


Fantasía que provoca

Quiza el "frio que busca" es por "deseo del calor que espera"
Espera renacer junto al calor de un cuerpo entrelazado al suyo.
Un cuerpo que esta vez no se esfume,
como se esfuma aquella dama, una y otra vez en sueños,
y que deja en prueba de su existencia,
el vestido que cubría su piel desnuda.


LiebiMoi



Si deseas descargar el video, puedes hacerlo aqui


Para ver más obras de Pelonguini aqui

jueves, 7 de enero de 2010

Cine y empatía II

¿Qué es empatía?
Se debe a Theodor Lipps la formulación clásica del concepto. Así, el término “Einfühlung” (“sentir en”) apareció por vez primera en su obra Estética (1907), donde era definido como un proceso de imitación interna, de naturaleza involuntaria, por el que un sujeto se identifica con la existencia de otro cuerpo a través del sentimiento.

Es de notar que la visión de Lipps de la empatía era estética, ya que, según él, el proceso de identidad aludido tendría lugar, sobre todo, entre un sujeto y un objeto, y no sólo entre dos seres humanos. Años más tarde, Vernon Lee lo expresaría de esta elegante manera: “El placer del arte es un goce de nuestra propia actividad en un objeto” (Lo bello, 1913). Recuérdese, a este respecto, el instante de unión que ocurre entre la obra de arte admirada y quien la admira.

En resumen, para Lipps la empatía vendría a ser una condición estética porque dota al individuo de un acceso instantáneo a la belleza. Edmund Husserl, sin embargo, lograría una versión mucho más depurada del concepto al entenderlo como aquella forma general en que todo hombre reconoce al otro. Siguiendo esta misma línea, su discípula Edith Stein, en su tesis doctoral Sobre el problema de la empatía (1916), la describe como un modo ciego de conocimiento que alcanza la existencia del otro sin poseerlo.

Si se admite este enfoque es, entonces, preciso distinguir la empatía de lo que Dilthey llamaba comprensión (Verstehen). Comprender es una función intelectual, un darse cuenta de los contenidos de la experiencia para situarlos después en su contexto. Supone, por tanto, un trabajo reflexivo que no puede ser reducido a una efusión especial del sentimiento.
En otras palabras, la comprensión sería una labor racional en tanto que la empatía responde, más bien, a una emoción anterior al pensamiento con la que cada uno de nosotros tiende a perderse a sí mismo en los demás. Esto último implica la capacidad de ponerse en el lugar del otro, la de compartir una idéntica pasión y la de vivir sufrimientos y alegrías que nos son, en principio, ajenas. Todo ello es empatía.

Sutura
Cuando alguien ve una película deja en suspenso su juicio de realidad y acepta lo que la pantalla le muestra de un modo natural. La mirada de la cámara se convierte en su propia mirada aunque los movimientos de aquélla cambien con brusquedad de escena o de personaje. Nada extraña al espectador, que no se pregunta por qué se han dispuesto así las imágenes o por qué se cuenta de esta manera la historia, antes bien, tiende a adoptar el punto de vista del narrador sin poner condición alguna.

El resultado es que va adquiriendo, a través de un proceso mental de imitación, las distintas visiones del mundo que los personajes muestran. Se trata de un fenómeno psicológico llamado “sutura”, descrito por el psicoanálisis de Lacan y empleado después por cierta crítica cinematográfica, inspirada en la semiótica, para explicar cómo se generan los significados de un filme en quien lo ve.

La palabra sutura, una metáfora tomada del mundo médico, señala que permanece el espectador “cosido” a la trama de imágenes sin poderse desprender de ella ni evitarla. Esto condiciona su forma de ver la película. La sutura permite al cine despertar emoción. Y es, en realidad, el mecanismo por el que una cinta conmueve al espectador. No es difícil percibir, entonces, su intensa relación con la empatía.

En ese sentido, tiene el cine el poder de crear sentimientos comunes en el público de una misma proyección, Este es, precisamente, el motivo de su uso político y mercantil. Ahora bien, sería más importante aplicar ese poder colectivo a una tarea de verdadero interés médico como lo es la enseñanza de la empatía.

Formación en empatía
La emoción puede aprenderse. De hecho, es la gran experiencia que adquirimos en la infancia. Así, todos somos conscientes del influjo educativo del ambiente familiar en el desarrollo personal y en la formación del carácter. Un requisito necesario para la actividad clínica es saber distinguir la enfermedad del enfermo, o sea, diferenciar el proceso morboso del ser humano que lo sufre. Y esto sólo es posible si somos capaces de entender al paciente. Entender a alguien supone captar sus emociones, sus sentimientos y los motivos de su conducta. En definitiva, ver el mundo con sus ojos. Justamente lo que la empatía logra.

La emoción, es cierto, no implica por fuerza que la comprensión se alcance, pero es el primer paso necesario para hacerlo; el camino que lleva a esa emoción a convertirse en idea, en reflexión, en pensamiento. De la empatía al conocimiento, éste sería el trayecto acertado.
Ver cine es comprender a través de los afectos y acercarnos a los demás por medio de la sutura. Ver cine en público nos hace compartir en la sala los mismos sentimientos por unos personajes. Ver cine, en suma, es entrenar la empatía, afinarla para detectar en la vida real la presencia emocional de los otros.

Por ello, esta potencia de imágenes compartidas podría constituirse en un aula abierta que nos sirva a los médicos para distinguir la biología de la persona o, lo que es lo mismo, la enfermedad del enfermo, y contribuir de este modo a una práctica más científica y más satisfactoria.

Medicina orientada al paciente
Se trataría, por tanto, de recuperar la enseñanza de una medicina orientada al paciente, considerando a éste un individuo y no sólo una abstracción. El cine facilita esa formación, nos ayuda a agudizar nuestra capacidad de observación y nos dispone hacia una presencia de ánimo cercano a la comprensión.

Sin embargo, también la empatía contiene sus trampas, la mayor de las cuales sería la falta de, al menos, una delgada distancia con el sufrimiento del otro. La suficiente para mantener una claridad necesaria de juicio que permita poderle ayudar. En la inclinación compasiva del médico acecha un riesgo seguro, el de que la identidad del paciente y la suya puedan llegarse a confundir. Por esa razón, se hace preciso educar la empatía, no sólo para estimular su presencia, sino también para ejercitar su contención y control.

Algunos autores piensan que es precisamente la simpatía (una forma atenuada de emoción empática) la actitud afectiva correcta del médico ante el enfermo, ya que de esta manera quedarían preservadas las identidades de ambos. Esto supondría, sin duda, un cambio en la relación terapéutica, el que va de “sentir con el otro” a “sentir por el otro”. Sin embargo, el desgaste emocional del médico sería menor y aumentaría además su tiempo para centrarse en los aspectos técnicos de la enfermedad.

Sea como fuere, en su forma plena –o mejor en su forma contenida–, no deberíamos olvidar la importancia de la empatía en la práctica diaria. Sobre todo, si recordamos que tiene por objeto la medicina el alivio del mal, y que este último sería, en palabras de Gilbert –uno de los psicólogos de los juicios de Nuremberg–, “la ausencia de empatía”.

“La capacidad de ponerse en el lugar del otro, la de compartir una idéntica pasión y la de vivir sufrimientos y alegrías que nos son, en principio, ajenas. Todo ello es empatía”.

Referentes cinematográficos Blade Runner, un clásico de la ciencia ficción Ridley Scott dirigió esta película de ciencia ficción, estrenada en 1982 y basada, aunque lejanamente, en la novela de Philip K. Dick ¿Sueñan los androides con ovejas eléctricas?, que con el tiempo se ha convertido en un clásico de la ciencia ficción. El guión fue escrito por Hampton Fancher y David Peoples y su reparto incluye a Harrison Ford, Rutger Hauer, Sean Young, Edward James Olmos, M. Emmet Walsh, Daryl Hannah, William Sanderson, Brion James, Joe Turkel y Joanna Cassidy. El diseñador principal fue Syd Mead y la música original fue compuesta por Vangelis.

Autor: Luis M. Iruela,Psiquiatra. Hospital Puerta de Hierro. Madrid

Fuente: http://www.intramed.net/contenidover.asp?contenidoID=63047

Cine y empatía

Entender a alguien supone captar sus emociones, sus sentimientos y los motivos de su conducta. En definitiva, ver el mundo con sus ojos. Justamente lo que la empatía logra.

Por : Luis M. Iruela

Un requisito necesario para la actividad clínica es saber distinguir la enfermedad del enfermo. Y esto sólo es posible si somos capaces de entender al paciente. Entender a alguien supone captar sus emociones, sus sentimientos y los motivos de su conducta. En definitiva, ver el mundo con sus ojos. Justamente lo que la empatía logra.

Douglas Sirk, director de algunos de los más fulgurantes melodramas de la década de los cincuenta, afirmaba que el cine es, ante todo, emoción. Esta conexión inmediata entre el lenguaje de las imágenes y el mundo de los afectos convierte a aquél en una poderosa herramienta con la que puede el espectador aceptar emocionalmente el punto de vista de cada uno de los personajes de una película, es decir, lo convierte en un camino real para el ejercicio de la empatía, condición imprescindible esta última para la dotación profesional de todo médico clínico en nuestra sociedad del siglo XXI.

Pero, además, tiene el cine la virtud de transmitir ideas (“una imagen también puede ser una idea” –decía Paul Schrader–) y de plantear problemas teóricos con cierta oportunidad de manera accesible y atractiva para el gran público. Emoción y pensamiento son las dos potencias del cine que hacen de él un vehículo adecuado para acometer algunas tareas intelectuales como la educación médica o la reflexión sobre los grandes temas de la medicina que socialmente preocupan en el tiempo actual.

Blade Runner
Dirigida por Ridley Scott en 1982, la película Blade Runner ofrece un buen ejemplo de lo dicho anteriormente. En ella, pensamiento y emoción se unen para renovar, en un ambiente futurista, una vieja cuestión de la antropología romántica, la relativa a la distinción entre el hombre natural y el creado por la ciencia.
En el filme, la diferencia se establece por medio de la aplicación de un “test de empatía”, que recibe el nombre imaginario de “Prueba de Voight-Kampff” y que está directamente basado en el experimento de la asociación de palabras de Carl Gustav Jung.

En esencia, el test consiste en someter al examinando a una batería de estímulos verbales de variada resonancia psicológica, mientras se estudia en él la aparición o no de una reacción vegetativa determinada (en este caso, la modificación del diámetro de la pupila) que, a su vez, revele la presencia de una emoción profunda desencadenada por un estímulo concreto.

Sólo los seres humanos genuinos serían capaces de experimentar un movimiento interior de empatía ante ciertas situaciones. Por el contrario, aquellos otros seres creados por la ingeniería genética (llamados replicantes en la película) no podrían conseguirlo ni simularlo siquiera.

¿Qué es lo específicamente humano? Esta es la gran pregunta que el largometraje plantea. Y a la que responde con algún atrevimiento: aquello cuya carencia impide nuestra condición humana no es la razón ni el lenguaje sino la empatía.

Continua en siguiente post.

Fuente: http://www.intramed.net/contenidover.asp?contenidoID=63047

martes, 5 de enero de 2010

SANDRO..."No me obligues a decirte adios"



Es dificil decir adios
cuando se ha recibido tanto.

Un hombre hecho de Pasión
Siempre cantandole a la Vida
Al Amor
Regalando sueños hermosos
Instantes inolvidables
Sandro Sandro Sandro

TU MUSICA VIVIRÁ POR SIEMPRE
5 de enero del 2010



Archivo del blog

Blogs que invitamos visitar

Etiquetas

"El Arte Secreto de la Música" "el Arte Secreto del Actor" "El Arte Secreto de la Música" 1900 abrazo acción acoso escolar actividades inclusivas actor actriz ahora ajna Alex Bellos alex de cotte Alex en el país de los números Alvaro Pastor amistad amor andanzas Andre Stern Andre Villiiers Andres Alcantara Andrew Wyeth anécdota Angels Ankit Tiwari anne sullivan Año Nuevo apoyo appel Appelsinpiken arbol area del movimiento área del movimiento Arien Arno Stern Arrancame la vida arte arte down arte japones arte oriental arte terapia arte urbano arte y discapacidad arte y poesía artes en la infancia artes plásticas artista artista ciego artista plástico Así que pasen cinco años asociación cultural capacitarte atreverse audio Audio Post audioblog audiolibros audiopost ausencia autoayuda autoconsciencia ayuda azucena garcía baja visión Balzac bastón verde baterista BEE Movie beethoven belleza interior berna bianche nuvole bibliografía biblioteca virtual Blade Runner blindsight blog de oro Blog Escritos para despertar borges Brahma Kumaris braille breve narración breve relato para escuchar Bullying Busca tu elemento cambio campo de trigo y cipreses canto capacidad capacitación no verbal cassia eller casting Catarata Cautiva cautiva en la jaula imposible cautivo cautivos ceguera Centro de Teatro Ciego Cézanne Chanter chavin Chile Christian Christina Olson Christina's World ciego ciego invidente ciegos ciencia cine cita clarissa pinkola estés Claude Monet Claudia Canetti compartir comunicación no verbal comunidad Con textura de Luz concurso conferencia confiar conflicto Confucio confusión contar convocatoria corrupción costo social cotidiano creación musical creatividad creativos crisis crisis cardiaca Cristina Castrillo cristina oyarzabal Cuento cuentos DALE AL AIRE damnificados Daniel Mordsinzki daniel perez danza Danza de una Tristeza Cautiva danza mobile dar decidir Delirious deporte y discapacidad deporte y terapia deportes para discapacitados deportista paraolimpico depresión descarga gratis descubrir deseos diagramas táctiles Días de Santiago dibujando sueños dibujo dirección discapacidad discapacidad intelectual discapacidad visual discapacitado discapacitados disciplina discriminación diseño diseño webs dolor en el alma Dorantes Douglas Sirk downloads Duchamp duelo ecología Eddy Levin eduardo salvador educación Einstein El aire y los sueños el bien del silencio El elemento el olor de la guayaba emociones empatía enlaces relativos a la fotografía entre cautivos entregarse entrenamiento entrenamiento vocal equipaje Eric Shrody Erik Weihenmayer Ernesto Sabato Escher escribir escritor escuela dinámica y terapia de la risa escultura espacio vacio espectador espera esperanza estar decidido Estética estudiantes etcétera Eugenio Barba eulogio blasco lopez eva fominaya Eva María Delgado Everlast Every little thing exposición extranjero Fantasía Federico Garcia Lorca federico germán puchel felicidad física Florent Pagny Forch Formato Daisy fotografía Foxconn François Vallaeys Franz Kafka fundacion de artistas discapacitados fundación de artistas discapacitados fundación igualarte fundación síndrome de down Gabrien Garcia Marquez Gaston Bachelard Gaza gestos Gianmarco Gillian Lynne Giverny goya gratuitos Grotowski guía para visitar Roma Gustavo Santaolalla haiku Halomot hellen keller heridas abiertas hijos hipoacusia historia Hombre examinando una puerta homeschool honestidad humor Idan raichel Project If Ignasi Tarrasa imágenes imaginación Impresionismo In a box In un 'altra vita inclusion información Inocente instantánea instante instantes intención invidente invitación Isidoro Blaisten Israel Jackson Pollock Jacques Roubad jaula imposible Javier Sologuren Jean Dubuffet Jean Ipoustéguy Jean Pierre Magnet jesus rivas John Berger John Cage John Everett Millais John Keats Jorge Amado Jose Santos Sinisterra Jostein Gaarder Jostein Gardeer Juan Miguel Ramos Plazoleta Julia Varley karate karate para discapacitados Karen Blumenthal Ken Robinson Kris Daza Kris Daza Angulo L'Orangerie La Joven de las naranjas La Resistencia La Tierra de Cenizas y Diamantes Le Therapeute lengua de señas lenguaje corporal ley leydi barrena Libro de las odas liebimoi Lilla Vabot Perry Lima limites literatura literaura oriental Liu Wei lluvia locura Los Amantes los brazos largos del arte lucha Lucio Fontana Ludovico Einaudi Luis d'Òrieux Luis Gruss Luis M. Irihuela Luis M. Iriuela madre mágico magnificadores Magritte mamá mamá ballet Manuel Cruzado Manuel Pantigoso marcela baubeau Marguerite Duras maría cruz garcía rodera Maria jesus herreros de tejada perales maria laura murga Martha Graham maximilien bruggmann memoria Mia Lu Michael Nyman Michel Tournier Michio Kaku miedo mirada Mirada de Haití moi momentos Monet motivación Mozart Mujeres que corren con Lobos mundo museo Museo Casa Pedrilla música musica accesible música criolla musica para sordos musicoterapia narración narración de cuentos narrador Naruto natacion navidad neblina Nenúfares néstor de luca Niels Bohr nieve niños Nix nostalgia Notas de café porteño novela nuevas tecnologías números obra acabada Odin Teatret oftalmología oido oir Olga Guillot olivia castro cranwell olvido ONCE oratoria Orobroy Oscar Lopez Pablo neruda Pablo Picasso paginas webs amigables palabras Palestina parálisis paralisis cerebral partida PASE Pasión Patricia Pellizzari Paul Gaugin Paul Valery pedagogía Pelonguini pensamiento pensamientos Perú Phantom Schmerz Philippe Lanthony pianista piano Picasso Pilar Sordo Pina Bausch pintar como juego pintura pintura infantil Pirkei Avot placer podcast poema poemas poesía poesía en audio poesía japonesa poesía para escuchar poesía para poetas poeta poeta ciego poetas polio posibilidad posponer preguntas presencia proceso creativo propuesta puertas puntualidad Put Your Lights On Quelque chose noir Raimund Hoghe Ray Charles reaölidad recibir recuerdo recuerdos recursos reencuentro reflejo reflexión reglas remordimientos reseña respeto responsabilidad RetratandoSuenos ricardo gallardo Richar Oribe risoterapia Robbie WIlliams Robert Rauschenberg Roland Barthes Roma sabiduría Salvador Dali Sandro Santana sara lopéz Saul Steinberg savoir aimer secreto seguridad sentimientos sentimientos palabras ser Shinichi Suzuki silencio simon schama Síndrome de Charcot Marie Tooth sindrome de down socrates Solace soledad sonrisa sordera sordo sordociega sordos Soundtrack Steinberg Stephen Powers Steve Jobs Steve Powers sueños Sugizo suicidios sun raha hai na tu susanna tamaro Synchronicity Talmud Tanatos Polaco Teatr Laboratorium teatro Teatro Danza teatro para ciegos teatro para sordos técnica teatral TED terapia Tercianas Oníricas ternuras terremoto testimonios The Blind Girl The golden mean gauge The Museum of Modern Art The snow prelude N° 15 Theodos Lipps think different tiempo Tim Roth trabajo vocal tregua tuberculosis osea turismo en Roma turista unschooling uruguay Valerie Constantin valor vals Vanessa Mae viaje Victor Emilio Granados Calvo vida video video post Vilmar Braga Vincet Van Gogh visión visitas voz Wendy Beckett western y se llama Perú Young-Ha Kim Yukio Mishima Zambo Cavero

Acercándonos a quienes hacen de la discapacidad, una fuente de motivación...

Erik Weinhenmayer
Deportista invidente, escaló el Everest, hasta llegar a su cima

Erik tiene 36 años, quedando completamente ciego a los 13 años. Sin embrago, la ceguera no fue un impedimento para llegar a ser uno de los atletas más exitosos del mundo. Dentro de las actividades que practica podemos destacar: esquí, parapente, bicicleta y escalador, logrando llegar a la cima de las llamadas "7 cumbres más altas del mundo", entre ellas el "Everest", quién lo conquistó un día 25 de mayo del 2001, convirtiéndose ello en un hito histórico...."primer deportista ciego llega a la cima de Everest". Erik no solo práctica deportes sino que también se ha dedicado a escribir, "Touch the Top of the World ("Tocando la cima del mundo"), su primer libro, fue traducido en cinco idiomas, vendiendo más de 200 mil copias. El arte de la escritura le quedó gustando, hoy se ha embarcado en su segundo libro "Climbing Blind" ("Escalando a Oscuras"). Su fama y reconocimiento han traspasado fronteras, además, que su historia sirve de ejemplo y motivación tanto para personas ciegas y videntes.

Algunos fragmentos de una entrevista:

P - La magnífica vista en la cima de una montaña es la mayor recompensa para los montañistas. ¿Por qué escalas si no puedes disfrutar eso?
R - La gente siempre trata de subir un cerro de la manera más difícil posible, por lo tanto buscan mucho más que la vista. Yo escalo porque me divierte averiguar cómo llegaré a la cima. Con respecto a la vista, yo percibo lo que pasa arriba a través de mis manos y oídos. Cuando estoy escalando, siento las rocas y el hielo en mis manos, el terreno bajo mis pies y la emoción en mi cuerpo que me genera el poder moverme por mi cuenta.

P - ¿Es más difícil enfrentar la montaña o la gente diciendo que no lo lograrás?
R - A veces, la peor parte de escalar es superar tus propios miedos y las dudas sobre ti mismo. La gracia está en encontrar el equilibrio entre el miedo y la esperanza, sin dejar que las críticas cambien tu percepción de las cosas.

P - ¿Intentas probar algo con todo lo que haces?
R - No lo pondría así. Yo no intento probarme, sino que me da pánico no hacer nada con mi vida, no encontrar el potencial que tengo y el que tienen otros.

P - ¿Y cuál será el próximo desafío a vencer?
R - Lograr que otros ciegos descubran su potencial . En muchos países subdesarrollados, donde no hay muchas oportunidades, los no videntes quedan a un costado del camino. Acabo de volver de Tíbet, donde llevamos a seis niños ciegos a escalar. Los llevamos hasta casi 7.000 metros y creo que es lo más alto que ha llegado un ciego, además de mí. Fue un viaje muy bonito y creo que les abrió algunas oportunidades, por lo menos para que piensen acerca de su propio futuro en términos de lo que puede hacer un ciego.


Diario EL MERCURIO, Chile. Revista En Viaje. (5 de Diciembre 2004.)